管宁和华歆本来是一对非常要好的朋友。有一次，他俩在菜地里锄草。管宁的锄头碰到了一个硬东西。他将泥土翻过来，（71）。他自言自语道：“我当是什么呢，原来是金子。”接着，他就不再理会了，继续干活。而不远处的华歆听到这话，赶紧跑了过来，（72）。

管宁见状，就责备华歆说：“钱财应该靠辛勤劳动去获得，有道德的人不可以贪图不劳而获的财物。”

华歆虽然也附和道：“这个道理我也懂。”手里却还捧着金子左看右看，怎么也舍不得放下。后来，他实在被管宁的目光盯得受不了了，（73）。可他心里还惦记着金子，再也无心干活了，还不住地唉声叹气。管宁见他这个样子，暗暗地摇头。

又有一次，他们两人坐在一张席子上读书。正看得入神，忽然听到外面一片鼓乐之声，（74）。原来是一位官员乘车经过，随从们前呼后拥，威风凛凛，车子也装饰得金碧辉煌。管宁对此很不以为然，（75），而华歆却被这种声势和排场吸引住了，急急忙忙地跑到街上去细看。此时管宁再也抑制不住心中的失望，等华歆回来以后，管宁拿出刀子，当着华歆的面，把席子割成两半，痛心而决绝地宣布：“我们的志向和情趣太不一样了。从今以后，我们就像这杯割开的草席一样，再也不是朋友了。”

凉秋八月，天气分外清爽。我有时爱坐在海边礁石上，望着潮涨潮落，云卷云舒。月亮圆的时候，正涨大潮。瞧那茫茫无边的大海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，（76），猛力冲激着海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的，倒象是块柔软的面团，不知叫谁捏弄成这种怪模怪样。几个年轻的姑娘赤着脚，提着裙子，嘻嘻哈哈追着浪花玩。（77），一只海鸥，两片贝壳，她们也感到新奇有趣。奇形怪状的礁石自然逃不出她们好奇的眼睛，你听她们议论起来了；礁石硬得跟铁差不多，怎么会变成这样子?是天生的，还是錾子凿的，还是怎的？“是叫浪花咬的，”（78）。说话的人是个上年纪的渔民，从刚到岸的渔船跨下来，脱下黄油布衣裤，从从容容晾到礁石上。有个姑娘听了笑起来：“浪花也没有牙，还会咬？怎么溅到我身上，痛都不痛?咬我一口多有趣。”老渔民慢条斯理说：“（79）。别看浪花小，无数浪花集到一起，心齐，又有耐性，就是这样咬啊咬的，咬上几百年，几千年，几万年，（80），也能叫它变个样儿。姑娘们，你们信不信?”

发送名片是很有讲究的。想要适时地发送名片，并让对方愉快地接受，就要注意：除非对方要求，不然就不要在年长的主管面前主动出示名片。不要在一群陌生人中到处散发自己的名片，这会让人误会为你想推销什么东西，引起反感。在商务社交活动中，尤其要有选择地提供名片，别人才不会以为你在替公司做广告。出席重大的社交活动，一定要记住带名片。如果总是跟人家说“不好意思，我的名片刚用完”，这是很牵强的理由。对方会认为你根本不重视他或者是你的职业、身份不值得拥有自己的名片。

不管是参加私人还是或商务餐宴，都不要在用餐时发送名片，因为这时候只适合从事社交而非商业性的活动。而且一定要注意名片的干净和完整。发一张脏了或破损的名片，还不如不送。要把它们整齐地放在名片夹、盒或口袋里，以免毁损。发送名片可以在刚见面或告别时，但如果自己即将发表意见，在说话之前发名片给周围的人，可以帮助他们认识你。

交换名片的时候如果名片确实用完，也可以在干净的纸上写下个人资料。使用名片最重要的是知道如何建立及展现个人风格。在名片空白处或背面写下个人资料，将使名片更为“个人化”，例如：送花答谢宴会的主人时，可以在名片上写“谢谢您安排的丰盛晚餐，这真是个愉快的夜晚”等意思的简短文字，然后签上名。送东西给别人，在名片后加上亲笔写的“希望你喜欢它”。介绍朋友互相认识时，在名片后可写上朋友的简历，以帮助相互了解。在参加交际应酬之前，要像准备修饰化妆一样，提前准备好名片，并进行必要的检查。

在取出名片准备发送给别人时，要双手轻托名片至齐胸的高度并将正面朝向对方，以方便别人接收时阅读。如果人多而自己左手正拿着一叠名片，也应该用右手轻托，左手给以辅助，一张张地发给每个人，不要像发扑克牌一样随便乱丢。双手接过他人的名片看过之后，然后放入自己的名片夹或上衣口袋里，也可以看后先放在桌子上，但不要随手乱丢或在上面压上杯子、文件夹等东西，那是很失礼的表现。另外，如果对方名字比较复杂或有不能确认的发音，最好能礼貌地向对方请教。

星期六上午，一个小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具：小汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑公路和隧道时，他在沙箱的中部发现一块巨大的岩石。小家伙开始挖掘岩石周围的沙子，企图把它从泥沙中弄出去。他是个很小的小男孩，而对他来说岩石却相当巨大。手脚并用，似乎没有费太大的力气，岩石便被他连推带滚地弄到了沙箱的边缘。不过，这时他才发现，他无法把岩石向上滚动、翻过沙箱边墙。小男孩下定决心，手推、肩挤、左摇右晃，一次又一次地向岩石发起冲击，可是，每当他刚刚觉得取得了一些进展的时候，岩石便滑脱了，重新掉进沙箱。小男孩只得拼出吃奶的力气猛推猛挤。但是，他得到的唯一回报便是岩石再次滚落回来，砸伤了他的手指。最后，他伤心地哭了起来。这整个过程，男孩的父亲从起居室的窗户里看得一清二楚。当泪珠滚过孩子的脸膀时，父亲来到了跟前。父亲的话温和而坚定：“儿子，你为什么不用上所有的力量呢？”垂头丧气的小男孩抽泣道：“但是我已经用尽全力了，爸爸，我已经尽力了！我用尽了我所有的力量！”“不对，儿子，”父亲亲切地纠正道，“你并没有用尽你所有的力量。你没有请求我的帮助。”父亲弯下腰，抱起岩石，将岩石搬出了沙箱。

人互有短长，你解决不了的问题，对你的朋友或亲人而言或许就是轻而易举的，他们也是你的资源和力量。

皮影戏是一种民间艺术形式。皮影戏对表演的技艺有很高的要求，表演者除了要能一人控制三四个人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁白和唱腔。要练就过硬的皮影表演功底，除了需要师傅言传身教，还需要勤学苦练，积累大量的实际表演经验。由此可见，要培养表演人才，甚至最终能组成一个皮影剧团，是一件多么不容易的事情。也正因为这样，现在皮影剧团屈指可数，而且都集中在文化生活较为贫乏山区及农村。这样的表演方式及传播渠道显然无法让皮影戏走入城市，乃至走向世界。

而相比之下，数字化的皮影动画却能克服上述种种局限性。它不仅真实地再现了皮影戏的原理，制作也相当的方便，可以根据观众的需要随意地进行修改，赋予它大量现代的流行元素。我们可以在动画中应用电影中各种长镜、短镜记蒙太奇手法，用皮影戏的方法来演绎现代的故事。最重要的是，我们可以通过现代网络技术，让皮影戏（而不仅仅是皮影本身）在世界各地流传，被越来越的人所接受。这一切都不需要制作者多少雕刻、表演手艺，只需要有足够的热情，足够的创意即可。这正是我们今天要把皮影戏制作成数字动画的初衷。我们也相信这样的表现手法能够赋予传统皮影戏新的生命和活力。

演皮影戏的设备非常轻便，所以戏班流动演出的优势很强。不论在剧场里还是在广场、庭院一直普通室内，架起影窗布幕和灯箱就能开戏。一个戏班六七个人和一箱影人就能演四五十出戏。演出完毕，全部行头装箱就走，辗转十分便捷，所以皮影戏自古就是随军的一种娱乐形式，也是其广泛流传、普及与民间的原因之一。

演皮影戏的操耍机巧和唱功，是皮影戏班水平高低的关键。而操耍和演唱都是经师傅心传口授和长期勤学苦练而成的。在演出时，以人们都有操作影人、乐器伴奏和道白配唱同时兼顾的本领。有的高手一人能同时操耍七八个影人。武打场面是紧锣密鼓，影人枪来剑往、上下翻腾，热闹非常。而文场的音乐与唱腔却又是音韵缭绕，优美动听，或激昂或缠绵，有喜有悲，声情并茂，动人心弦。

你若有幸在夜间置身海边或航行海上，一定会有机会观赏到瑰丽无比的海发光。它似星光万点，又似白光一片，更似绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海火”。

这种迷人的景象是谁引起的呢？是谁的杰作呢？

有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小（直径一般为0.02毫米～5毫米）的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微微发光，通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。这种海发光由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。当海上风浪把它们推向砾石海岸时，它们因受到更大的触发而放光。放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨。这样的海发光通常称为火花型海发光。

另一种海发光是由海洋发光细菌引起的。它们发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色光辉。这样的细菌多出现在河口、港湾、寒暖流交汇处，海水被污染处最多。这样的海发光称为弥漫型海发光。

还有一种海发光是由海洋里躯体较大的发光生物所引起的，如水母、海绵、苔虫、环虫、蚧贝等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较强的闪光；某些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物质和氧作用而发光。这种发光物质通常是孤立出现，在机械、化学物质刺激下，才比较醒目，它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的。这种海发光被称为闪光型海发光。

海发光不仅绚丽多彩，美丽诱人，最重要的是它与生产建设有着密切关系。

海发光强的海区能映出黑夜的海景，因此在没有月光的夜晚，海发光能使船长产生错觉，导致海上事故，影响船舶安全航行。正确掌握海发光则可以预报天气，我国河北、辽宁一带的渔民经多年观察，总结出“海火见，风雨现”的民谚。鱼群游动时所发生的海光，暴露了鱼群的藏身之地，因此，经验丰富的渔船船长在夜间利用它来捕鱼。

想象力是一种宝贵的品质，它是发明创造的源泉。一个没有想象力的人，是不可能具有不断探索的创新精神的。想象力能增强一个人学习的主动性、预见性和创造性，能使人在学习中找到意想不到的灵感和捷径。这个问题早在几十年以前，爱因斯坦就告诉我们：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括这世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”爱因斯坦把想象力放在比知识更重要的位置上，绝没有丝毫贬低知识重要性的意思，而是要阐述想象力比知识的涵盖面更广、辐射力更强、作用更突显，有更多的回报。那么，我们该如何提高想象力呢？

首先，善于进行观察。当我们想象某事物时，就是捕捉该事物与头脑中经历过的事物之间的特征和属性的关联，而头脑中事务特征和特性的获得首先得考观察。因此，观察力的提高对想象力培养的重要性就不言而喻了。其次，培养丰富情感。人的情绪和情感往往是想象活动的直接动力。据研究，人在情绪低落时的想象力只有平常的1/2或者更少，此时人们主观上根本就不愿去多想。最后，培养多种爱好。广泛的兴趣和多方面的爱好可以使你思路开阔，想象也就有了广阔的天地。大千世界是复杂多样且彼此相关的，由于你具有多方面的爱好和广泛的兴趣，可使各种知识互相补充、启发。

想象力作为人的一种思维能力，与多方面的因素相关联。

热情可以极大地促进想象力的发展，而情绪不高则会使想象力的发展受到抑制。爱迪生一生都在发明创造，证实其充沛的热情使其即使到了老年仍然创意十足，他的许多世界级发明不仅影响了人类历史的进程，而且也给民众的生活带来了极大的便利。

另外，想象力是以自身的知识和经验为基础的。想象是外界客观事物在人脑中的反应，他不是凭空产生的，必须以丰富的知识经验作为基础。没有以知识与经验为基础的想象只能是毫无根据的空想，扎根在知识和经验基础上的想象，才能闪耀出思想的光芒。如果一个人在某个领域毫无专业知识和经验的话，那么他在这个领域中也谈不上什么想象力。就好像一个象棋高手，虽在棋盘上来去纵横，在如果他毫无军事知识，也无任何作战经验，那么他不可能设计出一个完善的作战方案。